آسيب پذيريهاي عمده در مطالعه

1- بلند خواني در هنگام مطالعه

2- مطالعه در حين راه رفتن

3- مطالعه دركنار وسايل صوتي

4- خواندن بيش از حد

5- از ساده به مشكل خواندن(مثل :خواندن فارسي در اول و رياضي در دوم )

6- خواندن بي وقفه

7- مطالعه طوطي وار

8- وجود اضطراب

9- وسواس درمطالعه

10- ابتلاءبه افسردگي

11- تحرك بيش از حد

12- ضعف در يك درس و تاثير آن برمطالعه دروس ديگر

13- خواندن بيش از در شب هاي امتحان

14- عدم افزايش ساعات مطالعه همراه با افزايش سنوات تحصيلي

15- مطالعه در حين خستگي

16- بي توجهي به پيش نيازها (عدم فراگيري مطالب قبلي)

17- قطع يك باره ي كمك هاي درسي درحين مطالعه

18- مطالعه منفعل(بدون نسخه برداري فقط به ظاهر كلمات نگاه كند)

19- بي مو قع خواندن

20- پيوسته خواندن يك درس

21- صرف وقت زياد براي بخشي از مطالب و كمبود وقت براي مطالب ديگر

22- داشتن احساس بلد بودن(دانستن)

23- خواندن و مرور كردن به جاي تمرين كردن

24- نا اميدي از مطالعه

25- كند خواني

26- اجبار كردن به مطالعه در موقعيت نا مناسب

27- از دست دادن علاقه به مطالعه

28- بي توجهي به پيش مطالعه

29- موقعيت نامناسب مطالعه

30- نداشتن سير منطقي در مطالعه

31- نداشتن تمركز

32- وجود مشغله هاي فراوان فكري

روشها و مراحل يك مطالعه ي ثمربخش

* در مطالعه مو ضوع تزكيه نفس در اولويت قرار گيرد.

* مطالعه براي تقويت انديشه باشد.

* درجه ضرورت ها و اولويت ها در مطالعه درنظرباشد.

*بدن و مكان در هنگام مطالعه تميز باشد.

* محل مناسب براي مطالعه پيش بيني شود.

* ابزار لازم براي مطالعه ،پيش نيازمطالعه دردسترس باشد(قلم ،كاغذ و ...)

* از روي علاقه مطالعه شود.

* پاك سازي ذهن از مشغله هاي بيجا.

* مطالعه مقدمه و فهرست و رئوس مطالب و مرور كلي درس.

* مستغرق نشدن در مطالب حاشيه اي.

* از بلند خواني و آهسته خواني پرهيز شود.

* پرهيز از لم دادن در هنگام مطالعه.

* برنامه ريزي وقت مطالعه

* تابش نور از منبع مات،وقفه نكردن روي مسا ئل جزئي،توجه به زاويه چشم و فاصله آن از كتاب.

* به خا طر سپاري مطالب،فهم مطالب،تناسب دادن مطالب با واقعيات خارجي و ...